一、课程基本信息
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课程名称（中文） |
电路分析实验 |
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课程名称（英文） |
Circuit Analysis experiment |
课程类型 |
学科基础课 |
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学 分 |
1 |
总学时 |
16 |
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适用对象 |
电子信息工程专业、通信工程专业、自动化专业、电气工程及自动化专业 |
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先修课程 |
电子工艺 |
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二、实验课程简介
《电路分析实验》独立于《电路分析》课程教学而开设的实验。电路原理实验，是电路原理课程教学内容的延伸和加强。在电子电气设备广泛应用的前提下，对于每一个大学生，具备一定电工电子基本知识和应用能力是必不可少的。因此，电路原理实验教学是按照理论教学的要求，根据教学实际情况所开设的重点技术基础实验课程。通过实验，可以加深学生对课程内容中重点、难点的理解，培养其动手能力。对于电气信息类本专科的学生更应该要求掌握常用电工类仪器、仪表的使用，做到理论与实践并重。
通过本课程的实验训练学生基本的实验技能，如正确使用常见的电工仪器仪表，掌握一些基本的电工测试技术、试验方法及数据处理分析。培养学生实事求是、一丝不苟、理论联系实际的科学态度和实验作风。培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生组织实验的能力。
三、实验目的
[1]正确使用万用表、功率表等常用电工实验设备。初步会用示波器、信号源等电子仪器。
[2]正确按图连接实验线路。能初步分析并排除故障。培养良好的实验习惯和实事求是的科学作风。
[3]认真地观察实验现象，正确地读取数据并加以检查和判断，书写实验报告和分析实验结果。
[4]掌握实验电路原理及实验方法。
四、实验内容及要求
[1]实验前学生需写预习报告，实验由学生独立完成，出现问题教师引导学生独立分析、解决。要求每完成一个实验项目书写一份实验报告；
[2]实验以单人单组实验为主，实验数据、实验结果由学生自行检查填写在统一的实验原始数据纸上，经教师审查、签字。
[3]实验完成后，学生应认真写出一份简洁、规范的实验报告。实验报告内容包括：实验预习、实验目的原理、实验过程、结果与分析；实验报告采用统一的报告用纸。
五、主要仪器设备
（1）直流电路分析实验箱、交流电路分析实验箱、电路分析综合性实验箱
（2）示波器、万用表、信号发生器、交流电流表、功率表等。
六、实验学时分配表
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序号 |
实验项目名称 |
学时 |
实验内容 |
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每组人数 |
必/选做 |
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演示 |
验证 |
设计 |
综合 |
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1 |
基尔霍夫定律的验证 |
2 |
验证基尔霍夫电流定律和电压定律。 |
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√ |
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1 |
必做 |
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2 |
（1）分流公式、分压公式、电阻混联和Δ-Y转换实验 （2）节点电压法、网孔分析法、关联参考方向和叠加原理实验 |
2 |
(1)掌握分流公式、分压公式、电阻混联和Δ-Y转换的实验方法 |
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√ |
2 |
二选一 |
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（2）掌握节点电压法、网孔分析法、关联参考方向和叠加原理实验方法 |
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3 |
戴维南定理 |
2 |
1．验证戴维南定理并且加深理解。 2．验证诺顿定理并且加深理解。 |
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√ |
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1 |
必做 |
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4 |
受控源实验 |
2 |
1．加深对受控源特性的理解。 2．学习用运放电路实现受控源的功能。 |
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√ |
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|
1 |
必做 |
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5 |
一阶电路暂态过程的研究 |
2 |
1．1、用示波器研究RC或RL电路阶跃响应的基本规律、特点以及电路时间常数τ对响应的影响，加深对所学相关知识的理解。 2．学习用实验方法求时间常数τ。 |
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√ |
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|
1 |
必做 |
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6 |
正弦稳态交流电路相量的研究 |
2 |
1、研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量的关系； 2、掌握RC串联电路的相量轨迹 |
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√ |
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|
1 |
必做 |
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7 |
带通滤波器的设计 |
4 |
1、设计带通滤波器实现带通滤波功能。 2、使用万能板和电子元器件制作带通滤波器，并通过示波器和信号发生器进行测试。 |
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|
|
√ |
1 |
必做 |
七、考核方法
（1）根据期末实验操作技能考试评分，占总成绩的30%；
（2）根据学生每次的实验报告成绩平均后占总成绩的70%；
综合上述各项成绩，评定学生的总成绩，即：
总评成绩＝实验报告成绩×70%+期末实验操作技能考试成绩×30%
综合上述各项成绩，评定学生的总成绩。
八、教材及参考书
建议教材：
1.自编《电路分析实验指导书》
建议参考书：
[1] 曾辉 ，《电路分析》，武汉理工大学出版社，2011
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