纸寿千年：探秘古法造纸 第1课 开课说明和创意写作：假如没有纸

授课人

林穗芬

　课时

第____1____课时　　　

本节

主题

开课说明和创意写作：假如没有纸

上课

地点

初一年级20班教室

课前

准备

准备好一张A4纸。

学习

目标

1.了解古法造纸课程的目标、内容。

2.感受中国古法造纸的魅力，对中华民族的伟大发明充满自信。

学习

过程

一、课前导入

播放四大发明的视频

二、造纸术的简介

1.展示甲骨文、青铜器、马王堆汉墓帛书的图片，提问：我国书写材料经历了怎样的发展历程？这些书写材料有什么缺点？

笨重、昂贵、不易保存和推广

2.西汉麻纸

展示西汉麻纸的照片材料，归纳：这是目前世界上发现最早的纸。西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。

3.蔡伦改进造纸术

展示材料“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。” ，归纳：东汉时，宦官蔡伦改进造纸工艺。

提问：①蔡伦用什么原料造纸？

树皮、麻头、破布、旧渔网

②这种纸有什么优点？

原料易找，价格便宜，易于推广。

三、造纸术的过程

展示造纸的过程图片，梳理造纸方法。

①洗涤（dí）原料，②浸渍（zì）沤制

③焚烧草木灰    ④蒸煮；⑤舂（chōng）捣

⑥制浆    ⑦捞取纸浆     ⑧ 晒纸

2.播放李子柒古法造纸的视频

四、造纸作品展示

展示上一年造纸的过程和作品，介绍古法造纸实践活动

五、闪小说创作：假如没有纸

“闪小说”是一种新的小说样式，源于英文flash fiction。“闪小说 ”是文章整体（包括标题及标点符号）字数限定在600字内的小说新样式。

它既是文学的、具有小说的特质，又是大众的，具有信息时代多渠道传播的特色。这类小说，具有小小说的基本特征，但又有其自身的特点。

具体说，在写作上追求“微型、新颖、巧妙、精粹”。微型，指篇幅超短；新颖，指立意别出心裁；巧妙，指构思精巧；精粹，指言约义丰。

其历史渊源可以追溯到伊索寓言，写作者包括契诃夫、欧·亨利、卡夫卡等伟大作家。

汉语“闪小说”也可追溯到先秦的神话传说与寓言故事。

闪小说创作：如果没有纸

我们每天都会用到各种不同类型的纸。

你知道哪些种类的纸？你仔细想过纸的用途吗？

你了解造纸的方法吗？

你知道造纸有多难吗？

你想过如果没有纸，我们的生活会怎么样吗？

你知道古人是如何发明纸，如何造纸的吗？

你知道现代造纸厂如何生产纸吗？

最重要的是，你想过自己动手造纸吗？

请你认真思考以上几点，创作一篇闪小说，要求有人物、有情节，500字左右。

老师对学习环节的课后修改与反思

1.在播放视频前后可以进行更充分的讲解介绍，比如李子柒这个造纸视频，可以更多介绍造纸的流程、造纸的困境等等。

2. 对于经典的图片材料还有文字材料都需要再进行通俗化解读。

3.闪小说是一个学生未曾接触的新体例，所以需要进行更多时间的介绍。另外在学生创作时可以给一些典例。