总体要求：以器官系统为教学单元，以该系统疾病为切入点，根据课程内容合理设计出包含该系统解剖特点、生理、病理等相关基础知识，以及人文、社会、行为、心理、伦理等真实情景，能激发学生学习动机和思考，诱发出学习要点的故事案例，引导学生从基础医学、临床医学和医学人文等方面展开讨论，以学生为中心，小组讨论为形式，培养学生自主学习能力、团队合作能力 、创新思维能力和解决问题能力为主要目标。
