教师培养
一、近五年青年教师培养措施
①课程组制定中青年教师培养计划及培养目标，并指定富有教学经验的教师，采取传、帮、带的方式进行跟踪培养。
②课程组采取听课、说课、研讨等活动，同时要求中青年教师在担任主讲任务前必须在教研室对课程的主要章节进行试讲，鼓励并组织中青年教师积极参加组内公开课活动，提高中青年教师的讲课水平。
③创造条件让中青年教师参加国内思想政治理论课教学课程培训班的学习和参加相关的一些学术研讨会，并定期组织教师参加各类实践考察活动。
④鼓励中青年教师攻读博士学位，力争在未来3年内大部分人都能评上副教授。
⑤鼓励中青年教师申报省、市、院级课题。
⑥创设条件，让青年教师参与各类级别科研课题，以培养其团队精神。
二、近五年青年教师培养成效
① 在 老教师的支持与鼓励下，中青年教师讲课水平逐步提高，已经能够在教学中独当一面，学生评价逐年提高。比如盛超/曾爱华老师分别在2009、2014和 2012年省青年教师基本功大赛中获二等奖的好成绩，黎婉媚老师在2013年省青年教师基本功大赛中获优秀奖的好成绩；盛超老师在学院青年教师师德演讲比 赛中获一等奖和学院说课大赛中获一等奖，黎婉媚和宋淑瑾老师分别在2011、2012年学院青年教师基本功大赛中取得一等奖的好成绩。
② 中青年教师积极参加课题研究工作，已主持多项院、市、厅级教学科研课题，并在近五年公开发表省级以上 40余篇。目前，我院中青年教师科研和教学水平都有较大的提高，教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好。
