《产品基础形态设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：产品基础形态设计

英文名称：Product form design

学    时：32 

学　　分：1.5

适用对象: 工业设计专业一年级学生

考核方式：考查，平时成绩占30%

先修课程：平面构成、色彩构成、立体构成

二、课程简介

产品基础形态设计是一门专业基础必修课。

产品形态设计是一门训练学生独立产品和系列产品形态创造能力的课程。工业产品形态设计与“三大构成”、材料、人机工程等专业课程相互渗透贯通，主要包括形式、功能的统一，形态与结构、材料、机构的关系，个性化设计、系列化形态设计，师法自然等基本美学问题以及相应的家具、个人用品等的形态设计的基本联系和基本流程训练等。通过对本门课程的学习，使学生能深刻理解何谓“好的产品形态”，并能从纯美学角度和技术角度都能把握产品形态设计的基本规律及常用方法和技巧，为从事产品设计打下坚实的造型基础。

四、教学内容及要求 

第一章  产品形态设计概述

（一）目的与要求 

通过对本章的学习，了解形态的基本概念、形态分类及特点，了解形态设计在产品设计中的地位和重要性以及影响产品形态的因素。

（二）教学内容

第一节 产品形态基本概念

1.主要内容

(1) 形态

(2) 形态的分类

(3) 基础形态与构成要素

2.基本概念和知识点

形态的概念及其分类，形态构成要素

3.问题应用与能力要求

第二节 产品形态与产品设计

1.主要内容

(1) 何谓产品基础形态设计

(2) 构成、基础设计、产品设计的关系表

2.基本概念和知识点

产品基础形态设计的概念， 产品构成、基础设计和产品设计的关系

3.问题应用与能力要求

第三节 创造美的形态

1.主要内容

(1) 形态心理：力感、量感、动感、空间感

(2) 形式美法则：对称与均衡；对比与调和；安定与轻巧；比例与尺度；节奏与韵律

2.基本概念和知识点

形态心理、形式美法则

3.问题应用与能力要求

（三）课后练习

    查阅相关的资料，收集优秀的产品设计作品，对产品形态有具体的认识。

（四）教学方法与手段

本章节的教学方法与手段以多媒体讲授为主，课堂讲授结合课堂讨论来实现。

第二章 基础形态设计

（一）目的与要求

通过对本章的学习，学生应了解形态的发展与演变，理解基础形态的创造方法，并培养学生对自然形态的创新设计

（二）教学内容

      第一节 从平面走向立体

1.主要内容

      (1) 形态构思的平面视点

      (2) 平面视图的立体化

      (3) 平面材料的立体化

2.基本概念和知识点

平面视点、平面视图、平面材料

3.问题应用与能力要求

第二节 基础形态的创造

1.主要内容

(1) 构造与建立

(2) 分割与重构

(3) 切割与积聚

2.基本概念和知识点

基础形态的创造方法

3.问题应用与能力要求

第三节 基础形态的组合与过渡

1.主要内容

(1) 形态的组合

(2) 形态的契合

(3) 形态的过渡

2.基本概念和知识点

基础形态的组合方法

3.问题应用与能力要求

第四节 基础形态的演变

1.主要内容

(1) 几何形态的演变

(2) 自然形态的演变

(3) 形态的系列化演变

2.基本概念和知识点

基础形态的演变法则

3.问题应用与能力要求

（三）实践环节与课后练习

课题训练：系列形态概念设计

（四）教学方法与手段

以多媒体讲授为主，结合团队合作、分组讨论、调查研究等多种其他教学手段。

第三章 产品形态设计的基本要素

     （一） 目的与要求

    通过本章的学习，学生应了解和掌握形态设计与功能的关系及功能价值的创造。基本掌握材料和结构对形态设计的限定，了解材料的加工工艺。了解机构与形态设计的关系，进一步认识产品中的常用机构。

     （二） 教学内容

第一节 形态的目的——功能

1.主要内容

(1) 形态与功能

(2) 形态承载的三类功能：实用功能、审美功能、语义功能

2.基本概念和知识点

产品功能与形态的关系

3.问题应用与能力要求

第二节 形态的载体——材料

1.主要内容

（1）材料与形态

（2）典型材料的基本特性：塑料、金属、木材

（3）材料的基本连接方法

（4）常用材料的加工工艺

2.基本概念和知识点

产品材料与形态的关系

3.问题应用与能力要求

第三节 形态的骨骼——结构与机构

1.主要内容

(1) 形态与结构

(2) 结构的强度

(3) 常用机构

(4) 机构的传动方式

(5) 结构与机构的关系

2.基本概念和知识点

产品结构与形态的关系

3.问题应用与能力要求

（三）实践环节与课后练习

课题训练：以摄像记录选择截取高度形式化的产品形象

（四）教学方法与手段

以多媒体讲授为主，结合团队合作、分组讨论、调查研究等多种其他教学手段。

第四章 从构成到形态

    （一） 目的与要求

    本章应基本掌握常见基本单元体的特性及其变异方法。了解曲线、曲面的基本概念及NURBS曲线、曲面的基础知识。理解曲面形态的视觉表现特征和心理特征和曲面形态设计的常用方法，通过曲面形态的专题练习培养学生对曲面形态的感性认识。

    （二） 教学内容

第一节 点与形态

1.主要内容

(1) 点的基本概念

(2) 点的视觉表现形式

2.基本概念和知识点

点、点的视觉表现

3.问题应用与能力要求

第二节 线与形态

1.主要内容

(1) 线的基本概念

(2) nurbs曲线的基础知识

(3) 线的形态视觉表现特征

2.基本概念和知识点

线、线的形态视觉

3.问题应用与能力要求

第三节 面与形态

1.主要内容

(1) 曲面的基本概念

(2) 曲面形态的视觉表现特征和心理特征

(3) 曲面形态设计的常用方法

2.基本概念和知识点

曲面、曲面形态设计

3.问题应用与能力要求

第四节 体与形态

1.主要内容

(1) 体的基本概念

(2) 体的形态表征和心理特征

(3) 体形态设计的常用方法

2.基本概念和知识点

体、体的形态表征和设计

3.问题应用与能力要求

（三）实践环节与课后练习

课题训练：曲面形态的专题练习

（四）教学方法与手段

课堂理论讲授，课题练习为主，以及大量图片投影、幻灯片案例。

第五章 综合性产品化形态设计

    （一） 目的与要求

    了解产品系列化的概念，理解系列产品形态特征、视觉特征和心理特征。基本掌握系列产品形态设计的常用方法。

（二） 教学内容

第一节 抽象形态与实用功能的结合

1.主要内容

(1) 抽象的基础形态

(2) 现实的产品形态

2.基本概念和知识点

抽象形态、现实形态

3.问题应用与能力要求

    第二节 从抽象形态到实用产品的发展

1.主要内容

(1) 寻求满足形态的产品

(2) 如何创造符合实际功能的形态

2.基本概念和知识点

实际功能形态的创造方法

3.问题应用与能力要求

    第三节 “夹”的探究与设计

1.主要内容

(1)“夹”的现象

(2)“夹”的产品

(3) 以“夹”为主题的设计

2.基本概念和知识点

以“夹”为主体的设计

3.问题应用与能力要求

    第四节 “折叠”的探究与设计

1.主要内容

(1)“折叠”的含义

(2)“折叠”的作用

(3)“折叠”的状态

四、产品的“套叠”

2.基本概念和知识点

以“折叠”为主题的设计

3.问题应用与能力要求

（三）实践环节与课后练习

课题训练一：以“夹”为主题的设计

课题训练二：以“折叠”为主题的设计

（四）教学方法与手段

以学生介绍和老师讲评为主，教学手段为多媒体。

四、各教学环节学时分配

教学环节

教学时数

课程内容讲

课习

题

课讨

论

课实验其他教学环节小

计

第一章22

第二章246

第三章448

第四章448

         第五章448

合计161632

五、推荐教材和教学参考资源

（一）推荐教材：

1. 刘国余、沈杰，《产品基础形态设计》，中国轻工业出版社，2007年；

2. 李锋、吴丹、李飞编著，《从构成走向产品设计：产品基础形态设计》，中国建筑工业出版社，2005年

（二）教学参考资源：

1. 周至禹著，《造型基础：形态解析变体》，浙江人民美术出版社，2009年

2. 顾宇清著，《Product Form Analysis 产品形态分析》，北京理工大学出版社，2007年

3. 崔天剑、李鹏著，《产品形态设计》，江苏美术出版社，2007年

4. 桂无龙、杨淳著，《Product Form Design 产品形态设计》，北京理工大学出版社，2007年

5. http://gaosheji.5d6d.com

6. http://www.hi-id.com

大纲修订人：                             修订日期：

大纲审定人：                             审定日期：