课题 | 纸寿千年：探秘古法造纸 | ||
授课人 | 刘小锋 | 课时 | 第____4____课时 |
本节 主题 | 第4课 古纸鉴赏 古纸博物馆 | 上课 地点 | 初一（20）班教室 |
课前 准备 | 授课课件 相关视频 各类纸样 | ||
学习 目标
| 结合史料了解纸张出现前的图文载体 通过样本了解不同种类的纸，初步鉴别手工纸和机制纸，纸和织物。 | ||
学习 过程
|
1、纸张出现前的图文载体 羊皮、莎草片、棕榈树叶，泥板（楔形文字） 甲骨、金石，缣帛，竹木 毛公鼎：鼎腹内铸有32行499个字的铭文，是现存青铜器铭文中最长的一篇。 西安碑林兰亭序拓片：《兰亭集序》共计324字，又名《兰亭序》，是中国晋代书法家王羲之所作，有“天下第一行书”之称。 马王堆帛书《五星占》：世界上最早的天文占星著作 曹魏楼兰木简 上海博物馆藏战国楚竹书 埃及纸草：埃及人禁止“纸草纸”出口帕伽马王国，“纸草纸”是当时最主要的书写用纸，没了书写纸，就无法誊写书籍。为了抵制这种封锁，帕加马开始大力发展羊皮纸。 《温彻斯特圣经》手抄于12世纪的英格兰，共用了468张羊皮纸。中世纪，一本羊皮纸《圣经》等值于一座葡萄园。 按照考古学者的估算，如果每头羊都确定能提供质量上乘的羊皮，绝不会做出残次品的话，至少要牺牲360头羊。 楔形文字：2021年9月23日，美国归还伊拉克有3600年历史的楔形文字泥板。联合国教科文组织表示，泥板物归原主无疑是“抵制非法贩卖文物的斗争所取得的一次重大胜利。
2、古纸鉴赏 学生活动：说说你拿到的样本 名称、外观、手感等~~ 思考：纸和织物的区别 古法造纸和机制纸的工艺
3、古纸鉴赏·蚕丝纸 据史料记载，蚕丝纸曾被晋代书法家王羲之(321—379 年) 用来写《兰亭序》，但到目前为止没有发现存世的蚕丝书画纸实物及其书画作品。 ——朱友胜．探秘蚕丝纸及蚕丝在书画纸中的应用［J］．纸和造纸，2019，38( 6) : 50-55．
4、古纸鉴赏·落水纸 传统造纸过程中，水 滴不小心掉到湿纸页上，像泪斑一样，很有诗意，被称为“落水纸”。
| 老师对学习环节的课后修改与反思
一定程度上说，这部分内容和历史课本以及第一课有重复的地方，之所以还继续使用是因为本课不是罗列，也不是为了衬托纸的发明和改进，而是借助史料了解纸张出现前各类图文载体承载的人类文明，知道人类发展的每一步都充满了艰难甚至斗争，但也集聚着智慧。在跨学科融合的课程中能彰显历史的学科定位。
通过宣纸、亚麻纹纸、皮纸、格纹纸、大地纸、东巴纸、雪梨纸、绵纸、栗皮纸、麻丝纸、提花网、雪点纱、麻布等纸样，人手一份，学生摸、看，观察，感觉，尝试说出哪些是古纸，哪些不是纸，直观对机制纸、手工纸、布等进行区分。 我自己也没有解决的问题是，如何更准确的或者说用哪些更科学的维度来说明纸和织物的区别。
通过故事重点说明蚕丝纸，落水纸。 | |